Como pedagoga acredito na minha capacidade de plantar hoje nesta sociedade tão carente de valores, sementes que um dia irão florescer. e quem sabe essa mesma sociedade que hoje é tão infértil possa colher os frutos que só a pedagogia pode dá

Ser pedagoga é, ser valente, pois sabemos das dificuldades que temos em nossa profissão em nosso dia a dia, é saber conhecer seu caminho, meta, e saber atingir seus objetivos.

Como futura pedagoga eu pretendo, ter competência para ensinar pois não adiantar ter a teoria e não possuir a competência para passar adiante. Além disso não pretendo me aventurar a ensinar tendo em vista a visibilidade,a leveza, e a exatidão para ser uma mediadora entre o conhecimento e o aluno. Por outro pretendo desenvolver a habilidade de ensinar..

Pra min ser pedagoga é lutar pelos seus objetivos, pq sabemos que vamos ter muita dificuldade em nossa vida, e temos de sabe os nossos caminhos e temos de atingir os nossos objetivos.

Como pedagoga quero aprender a lidar com o diferente, sem preconceito, sem distinção de cor, raça, sexo ou religião. Ser uma profissional, alguém que acredita na sociedade, no mundo na vida...

No curso de pedagogia espero ser mais paciente comigo mesma, a trabalhar em grupo e deixar o meu eu para o bem do próximo. Muitas vezes deixar de ser egoísta de lado e construir com o meu próximo o futuro melhor para as crianças, jovens e adultos de hoje com o aprendizado. A escola de hoje não sabe lidar com o preconceito das diferenças e muitas vezes têm escolas que ao invés de lidar com o problema esconde de baixo do pano. Espero tratar meus alunos com igualdade e fazer o máximo possível para ajudar eles a se conhecer melhor, a não ter preconceito com o seu próximo e a respeitar suas diferenças.

Bom como futuro pedagogo quero trazer a tecnologia cada vez mais pra sala de aula tornando assim a aula mais pratica e produtiva, também pretendo enfrentar desafies como proposto no blog de ir ministra aulas em aldeias e comunidades ribeirinhas levar educação sem discriminação ao próximo, eu vou aprender libras pra não ter barreiras entre educando e educador.

Educação Indígena A Educação Escolar Indígena nasce da diversidade, autonomia e liberdade de pensar o mundo, valores e significados de cada um dos povos indígenas: populações que inventaram livremente um modo de viver e pensar. As sociedades indígenas, reconhecendo o papel a ser cumprido na reconstrução e afirmação de uma identidade, buscam garantir o direito à educação e nessa busca, percebem a necessidade de reorganizar a manutenção dos territórios através de um modelo de educação voltada para o desenvolvimento local sustentável na perspectiva do bem viver. Esse novo modelo de educação tem como objetivo superar o Etnocídio educativo e possibilitar novos meios de sobrevivência humana para os povos indígenas, a ser consolidado através de formas modernas de educação ainda em construção

A Educação Escolar Indígena nasce da diversidade, autonomia e liberdade de pensar o mundo, valores e significados de cada um dos povos indígenas: populações que inventaram livremente um modo de viver e pensar. As sociedades indígenas, reconhecendo o papel a ser cumprido na reconstrução e afirmação de uma identidade, buscam garantir o direito à educação e nessa busca, percebem a necessidade de reorganizar a manutenção dos territórios através de um modelo de educação voltada para o desenvolvimento local sustentável na perspectiva do bem viver. Esse novo modelo de educação tem como objetivo superar o Etnocídio educativo e possibilitar novos meios de sobrevivência humana para os povos indígenas, a ser consolidado através de formas modernas de educação ainda em construçãoyyyiyiiyyyyA Educação Escolar Indígena nasce da diversidade, autonomia e liberdade de pensar o mundo, valores e significados de cada um dos povos indígenas: populações que inventaram livremente um modo de viver e pensar. As sociedades indígenas, reconhecendo o papel a ser cumprido na reconstrução e afirmação de uma identidade, buscam garantir o direito à educação e nessa busca, percebem a necessidade de reorganizar a manutenção dos territórios através de um modelo de educação voltada para o desenvolvimento local sustentável na perspectiva do bem viver. Esse novo modelo de educação tem como objetivo superar o Etnocídio educativo e possibilitar novos meios de sobrevivência humana para os povos indígenas, a ser consolidado através de formas modernas de educação ainda em cons

Nessa perspectiva nasce a Educação Escolar Indígena na Bahia, respaldada numa concepção de educação enquanto processo de constituição e fortalecimento de uma educação específica, intercultural e diferenciada, respaldada pelo Território Etnoeducacional Yby Yara, nova configuração da política educacional indígena que busca efetivar uma educação escolar indígena de qualidade, respondendo às necessidades educacionais e às especificidades socioculturais dos 16 povos da Bahia, atendidos nos 102 espaços educativos indígenas.A Educação Escolar Indígena nasce da diversidade, autonomia e liberdade de pensar o mundo, valores e significados de cada um dos povos indígenas: populações que inventaram livremente um modo de viver e pensar. As sociedades indígenas, reconhecendo o papel a ser cumprido na reconstrução e afirmação de uma identidade, buscam garantir o direito à educação e nessa busca, percebem a necessidade de reorganizar a manutenção dos territórios através de um modelo de educação voltada para o desenvolvimento local sustentável na perspectiva do bem viver. Esse novo modelo de educação tem como objetivo superar o Etnocídio educativo e possibilitar novos meios de sobrevivência humana para os povos indígenas, a ser consolidado através de formas modernas de educação ainda em construção.jukukuuukyktyjyjyyyyjytmtyjryttjytjyjryytkukukuykyukyukjyyuyukdtydktuk tyjtyj tyj ytjhthnmghnfgfdgfhfhghgyyyyyyyyyyyyy
A Educação Escolar Indígena nasce da diversidade, autonomia e liberdade de pensar o mundo, valores e significados de cada um dos povos indígenas: populações que inventaram livremente um modo de viver e pensar. As sociedades indígenas, reconhecendo o papel a ser cumprido na reconstrução e afirmação de uma identidade, buscam garantir o direito à educação e nessa busca, percebem a necessidade de reorganizar a manutenção dos territórios através de um modelo de educação voltada para o desenvolvimento local sustentável na perspectiva do bem viver. Esse novo modelo de educação tem como objetivo superar o Etnocídio educativo e possibilitar novos meios de sobrevivência humana para os povos indígenas, a ser consolidado através de formas modernas de educação ainda em construção
Nessa perspectiva nasce a Educação Escolar Indígena na Bahia, respaldada numa concepção de educação enquanto processo de constituição e fortalecimento de uma educação específica, intercultural e diferenciada, respaldada pelo Território Etnoeducacional Yby Yara, nova configuração da política educacional indígena que busca efetivar uma educação escolar indígena de qualidade, respondendo às necessidades educacionais e às especificidades socioculturais dos 16 povos da Bahia, atendidos nos 102 espaços educativos indígenas.
Nessa perspectiva nasce a Educação Escolar Indígena na Bahia, respaldada numa concepção de educação enquanto processo de constituição e fortalecimento de uma educação específica, intercultural e diferenciada, respaldada pelo Território Etnoeducacional Yby Yara, nova configuração da política educacional indígena que busca efetivar uma educação escolar indígena de qualidade, respondendo às necessidades educacionais e às especificidades socioculturais dos 16 povos da Bahia, atendidos nos 102 espaços educativos indígenas.bngfngfngfgfhdd